教育，使我们跨越了政治与社会的藩篱！台师大「2012 Hoping Download第三届青年踏寻孔子行脚」，串连台湾、大陆、香港、澳门等四地的青年学子力量，效法孔子教育精神，宣扬孔子周游列国、有教无类的教育理念，踏上两岸四地偏乡进行课辅服务。

Hoping Download希望下载

二○○八年全球陷入金融海啸风暴，经济指数下滑，社会不景气让两岸四地许多孩子无法顺利就学，或是缺乏升学资源。为了帮助这些孩子，尤其是身处在偏远乡区的学童，台师大在二○○八年底发起烛光一百活动，并在隔年发动「2009 Hoping‧Download 烛光一百—青年踏寻孔子行脚计划」，邀请北京大学、香港大学等两岸知名学府，召集一百名大学生，用他们的教育与爱心温暖了两岸四地偏乡的学童。台师大正对著和平东路，他的英文谐音就如Hoping Download，也就是希望下载，学习效法至圣先师孔子，有教无类周游列国，将教育传递给每一吋土地。

二○一一年召集青年学子服务人数增为一百五十人，第二届青年踏寻孔子行脚活动串连更多如北京清华大学等名校响应加入，两岸四地学子打破藩篱、无远弗届的心手相连，并站上北京的舞台，共同演唱主题曲「让世界多一点爱」，透过媒体让更多的爱心投入，这一次更让两岸四地的青年有了爱的力量，把爱带到更偏远的地方。

扩大服务愿景

二○一二年，第三届青年踏寻孔子行脚活动更扩大服务地区学校，结合二百二十名两岸学子，与中国人民大学、北京大学、北京师范大学、北京清华大学、四川外语学院、浙江大学、重庆大学、云南大学、复旦大学、华中师范大学、陕西师范大学、青海师范大学、北京舞蹈学院、香港中文大学、香港珠海学院、香港教育学院、澳门大学、中国青年政治学院等院校一同努力，让足迹再次踏进两岸偏乡中小学，走遍台湾的宝山国中、峨眉国中、南庄国中、埔里国中、明潭国中、仁爱国中、东荣国中、过沟国中、口湖国中、南兴国中、阿里山国中小、梨山国中、尖石国中、宝来国中、贡寮国中、寿丰国中、池上国中、卑南国中和金湖国中，也踏入大陆偏乡如浙江安人中学、湖北阳光家园、陕西涧池中学、重庆第三十七中学校、重庆涪陵第九中学以及青海桦林中心学校，发挥人饥己饥，人溺己溺的教育精神。心中有爱的大学生们用教育帮助每个孩子，传承爱与希望的活动宗旨，让分享精神在参与的青年学子心中绵延不断。

「好像地理课本活起来了，站在我面前」

活动开始的第一天，来自各地的青年学子第一次站上偏乡国中的讲台，与台湾的学童第一次相遇。学童羞赧的低著头不敢直视，但又私底下指指点点，有时候说著他们发音好奇怪，好卷舌啊，有时候说著他们的轮廓，跟自己有点像又有点不像，当每一个来自大陆的同学开始自我介绍，一个来自山东、一个来自重庆、一个来自广西、一个来自安徽、一个来自吉林……，大家互相介绍自己的家乡，像是地理课本活了起来，各个地名突然有了生命，经济地理提到的各地特色名产就不再是几个中文字而已，彷佛有了线条和画面，可以互相交流沟通。学童们也很兴奋的拿出地图，对著每一个省会比划了起来，像是一场跨时空的旅行，将世界带到了眼前，这时海峡造成的地理隔阂，就瞬间飞越了。

孩子眼神中的需要，看到我们的力量 吕储君是青海师范大学体院的学生，曾经是县省代表选手的他，竞技主修的是短跑，和其他台师大的学生一起在池上国中课业辅导。第一天下午，一个池上国中田径队的学生主动来找他，想要跟他学短跑，约定好傍晚五点半在操场集合，从基础训练开始，隔天一早六点半一样开始晨跑。之后每一天越来越多学童加入，没有人缺席，只期望可以从他身上学习到体育，以及面对生活像是跑步冲刺的态度。储君给他们一个训练课表，让他们可以在课余时间自行操练，配合训练强度再帮他们作微调。

虽然原先没有安排体育相关课程，但是从孩子的需求，我们看见自己的力量，因为一份共同对体育的梦想及爱好使他们相遇，也许这群孩子调皮，也许在教室里坐不住，只想在外面跑，但是他们也有他们的梦想，就是要练好体育，学好课业，将来也考上大学，只有这样才能一直跑下去，一直练习最喜欢的体育。因此他们不畏烈日、不畏酷暑，努力的拼搏著，就是培养著体能、智能及生活态度，三者齐头并进，才能对得起自己和含辛茹苦的父母，用一步一步踏实的脚步，去追逐心中的色彩，让奋斗的青春绽放著辉煌。

体验知福惜福

我们结束台湾行程后，来到大陆偏乡进行支教（支援落后地区中小学教育和教学管理工作），其中青海是进入青康藏高原的入口，有著海拔近三千公尺的高度，发展较为缓慢，支教的地点在大通县桦林镇。

青海桦林是个回民村，往来民众多是清真，大爷头带白扁帽，蓄著大胡，阿娘则是个个围上头纱，过著诚朴的穆斯林生活。他说：「我们回民注重自然，不吃加工品，炒菜要往怀里绕，不暴殄食物，特别是水，要用最少的水洗净，不可浪费。」

有一次，大家一起在厨房切萝卜，洗手槽的水龙头没有完全锁紧，台子上就多了一小摊水。当地的学生一进门就立刻发现，嘴里开始嚷著：「这龙头没关紧阿，没注意到吗？」我听了很有感触，以小观大可以想见他们对于生活资源的重视，也许就是因为短缺，所以更是珍惜。反观我们，也许是台湾水资源实在太容易取得，用水不曾匮乏，也就没有人特别留心，内心惭愧之余也时时提醒著我，有水当思无水之苦。

　「只有好好学习，我们才能享受到真正的乐趣， 　　才能帮助更多人得到知识。」　 　　　　　　　　　　　　—桦林中学八年级　苏建丽

一日之晨先是晨跑早操，这天有点小雨，有点湿冷，却有好多感触。学童们在地砖不平整的走廊上，正课开始之前先是早读。听著支教老师解释著这篇圣贤文人的文字，鼓励他们即便怀才不遇，也要学习古人一般砥砺磨性，强化自身基础，才能面向更多困难。听闻著声声朗读语句中，令人想起以前中学时早自习，永远心浮气躁，每天早上的小考也让人讨厌，这才发现自己以前对于这些已是理所当然的教育资源，一点也不懂得珍惜。但这些孩子却是如此认真的听著，默念咀嚼著一篇篇的圣贤文字，走在地廊上来回背诵，眼神透露出对于知识的渴求，小小脑袋希望可以装进更多东西，我想著想著不禁泪下。

活动将要结束的那天，一个小女孩拉著支教老师的手说著：「虽然不知道台湾是怎样的地方，但是我想像你们一样，好好学习，将来也能将自己身上所学，教给其他小朋友！」这时我才发现，原来爱心就像圣经故事里的五饼二鱼，在传递分享的同时，除了自己受用，也会在每一个串连的人心上不断增加，让所有人都吃饱。

传递爱、希望与教育

带领青年踏寻孔子行脚活动，心中一直洋溢著满满的感动。大陆偏乡生活机能和设备资源比起都市差很多，需要投注更多的教学资源，台湾偏乡则是设备都相当完善，但缺乏持续不断的师资资源，老师流动率很高，需要投注更多新的教学方法。台湾和大陆的偏乡虽然有著不尽相同的环境，但一样的是，学生对于教育的渴望，同样认同学习是成长的道路。

从开始培训的第一天起，到已经结束的现在，想著千里迢迢支教的意义，渐渐有些体悟。短短几天我们没办法贡献全部知识和所学给全部的学童，也无法陪伴著学童整个成长。但是希望每一位青年孔子的出现，可以作为彼此榜样，让孩子能以我们为模范，也能好好训练自己，好好学习，未来学著站出来，传递关怀，学习到「成就来自于给予」。只要是有任何一个孩子能被激励到，这个活动就持续充满希望！