公益無疆界，台灣與中國大陸近年交流頻繁，不管在經濟、教育、社福及公益上，兩岸社會早已搭建橋樑，從早年的災難性援助，協助災區重建，到新興文創公益交流，在在都可看出兩岸公益社會日漸成熟，民間NGO組織、企業慈善基金會，在兩岸間不斷奔波，盼的就是打造兩岸公益平台，透過教育協助偏鄉貧童脫貧，陪伴弱勢兒童成長。

二○○八年汶川大地震發生後，台灣民間救難組織第一時間動起來，除了前往災區救災，更多的社福團體也發起募款，例如台灣紅十字會，在汶川地震屆滿三年後，已在四川、甘肅及陝西災區完成八十七個援建項目，除了在硬體上，協助災區重建學校，在看不見的軟體建設上，發放寒梅獎學金，資助當地清寒學生成為有用的人，「每一次災難，讓我們更能夠堅強」。

打造台灣級抗震校舍

由於中國大陸地震災區貧富差距大，台灣紅十字會更關注地處偏遠的偏鄉災區，二○一一年邀請媒體記者實地走訪，距離川震短短三年，早已看不到地震造成斷垣殘壁的景象，取而代之的，是一棟棟新校舍的嶄新風貌；若不是一旁黃土高原仍有老舊的磚牆矮房，走進災區的重建學校，彷彿回到台灣，每一間校舍，都看到台灣學校的影子。

為什麼看得到台灣學校的影子？紅十字會表示，因為硬體援建有賴台灣營建研究院審查，讓災區每一所重建的新學校，耐震品質都達到「台灣級抗震力」，不管是四柱三跨、欄杆抗震及無障礙坡道與廁所，都達到一定的抗震水平。這些在台灣視為理所當然的抗震設計，在中國大陸偏遠鄉鎮，簡直是天方夜譚。 台灣同樣地處地震帶上，但因救災體系及社福團體健全，因此當災難發生，減災、復原的速度較快。中國大陸腹地廣，一個大地震如果沒有靠外界應援，往往難以迅速復原，所以發生災難時，台灣的社福團體協助重建、資助當地貧童以及教育交流，從來沒斷過。

震後留守兒問題惡化

除了協助災區重建校舍，讓偏鄉學童能繼續上學唸書，但更棘手的問題是，中國大陸許多偏鄉地處黃土高原，汶川大地震後，全村幾乎都是受災戶，當地居民原本靠務農維生，根本無法維持生計，青壯年須離鄉背井、遠赴市區打工，除了學生上學路途遙遠、營養不良等問題外，「隔代教養」及「留守孩童」的問題也相當嚴重。

台灣社會及偏鄉也充斥著隔代教養及托育問題，但台灣腹地小，父母為了工作把小孩托給爺奶或保母照顧，還能利用休假日陪小孩，成為「假日父母」，但在中國大陸偏鄉，許多父母遠赴他鄉，到都市去工作，中國大陸省與省之間距離遙遠，根本無法當日往返，離家工作的父母只有過年過節才能返鄉，一年三六五天，可以陪孩子的時間可能不到十天，有的甚至一走就是五年多，小孩連爸媽的模樣都不記得，幾乎不認識父母，得由爺奶介紹「這是媽媽、這是爸爸」，可見在中國大陸，「留守兒」問題比台灣更嚴重。

例如在中國大陸雲南省玉龍縣，當地人平均年收入不到八百人民幣（約四千元台幣），村落居民除了務農外，幾乎沒有其他工作機會，青壯年為了生計出走，離鄉背井到大城市打工賺錢，把年幼的孩子留給爺奶照顧。根據至善基金會統計，在雲南偏鄉，高達九成三的偏鄉兒童是留守兒，足足比台灣多出三倍。

培訓在地志工見成效

至善基金會認為，「留守兒童」是大環境造成，因此在雲南發起幼兒照顧計畫，預計募集一六○位認養人，每月捐款六百元，用於協助當地幼兒園改建硬體、培育在地師資等。台灣紅十字會也整合社福力量，在中國大陸偏鄉成立社區生活重建中心培訓社工，透過課後教育、家庭巡訪及救難金資助，複製台灣改善隔代教養及留守兒的問題到中國大陸，已略見成果。

除了協助中國大陸偏鄉學校改善硬體、培育師資的正面效益。至善基金會也在二○一二年展開「學校營養餐改善計畫」，在雲南得到良好成效，值得借鏡。至善表示，中國大陸有許多偏鄉，貧童家裡距離學校遙遠，往返就要走上好幾公里的路、搭五個小時以上的車，求學路途比台灣偏鄉貧童還要艱辛，但當地學生求學的意志力卻十分堅定，透過偏鄉服務計畫，讓偏鄉兒童也能好好讀書。

資助雲南偏鄉童「加菜」

舉例來說，雲南深山裡的偏鄉小學資源貧乏、山區長期乾旱，學校每日午餐只有一湯一飯，營養不均衡，台灣至善基金會想辦法為偏鄉學童「加菜」，首先和山下農戶合作，幫忙學校在山下蓋溫室、種蔬菜，讓小農與學校契作，把蔬菜轉賣給學校，不僅增加收入，學童也因此每天都吃得到青菜，營養更均衡。 至善基金會發現，偏鄉學校的營養午餐加菜後，孩童的身高、體重開始追上同齡孩子水平。當地學生也說，午餐吃得豐富，讓他們更想上學，走山路也不嫌苦，至善基金會表示，此計畫成功翻轉學童和貧農的生活，接下來會複製到其他偏鄉小學。

「拉他們一把！」在世界各地資助貧困兒童的台灣世界展望會，也將愛心觸角伸向中國大陸，早在二○一一年，在雲南省綠春縣，這個位於中國大陸邊境地區、縣境內全是山區，交通不便，經濟發展落後的貧困縣，展開「資助兒童計畫」，匯集來自台灣的愛心，逐步資助當地二千五百名貧困孩童，改善貧童所處的社區環境與家庭。

教育脫貧才有意義

由此可見，台灣社福團體愛心不落人後，早在中國大陸偏鄉深耕，透過民間社福團體搭建的公益平台，不管是大地震災難發生後的第一時間，偏鄉貧童教育資源匱乏、留守兒問題，靠著成功的「台灣經驗」，不僅複製到對岸，也替對岸偏鄉貧童量身打造、對症下藥，改善環境與教育，這是兩岸的公益社會現況之一，「窮不能窮教育，苦不能苦孩子」是最大交集。

「錢會有用完的一天，教育脫貧才是靈魂！」川震發生後，紅十字會表示，當年投入十六億台幣援建，剩下的二成剩餘款全數用於軟體建設，資助清寒學生成為有用的人，長大後回饋社會，才是最有意義的運用。可見台灣社福團體遠赴中國大陸偏鄉行善，重點不是只擺在看得見的硬體建設，「看不見」的教育援助，讓當地貧童可以透過教育脫貧，即使台灣社福團體結束援助專案回到台灣，當地團體也能複製台灣的社福經驗，永續傳承下去，讓公益不淪為口號。

除了建立交流平台，透過「教育脫貧」的方式外，二○一四年一月十五日，中國信託慈善基金會也與中國關心下一代工作委員會合作，透過另一種兩岸公益社會的交流模式，讓從沒離開過四川的偏鄉學童、川震災童來台初體驗。對中國大陸偏鄉學童而言，離開家鄉，首度來到台灣，第一次看海、搭電梯、搭飛機、住飯店等經驗，若非透過幫忙，也許一輩子無法經歷，除了讓偏鄉童有機會開眼界，並與台灣兒童互動，也讓此趟「台灣行」，成為他們生命中永遠的回憶。

為兩岸埋下希望種子

藉由兩岸學童交流，可以讓台灣學童借鏡，在中國大陸許多偏遠山區、地震災區，比台灣偏鄉還要落後數十倍，但艱困環境沒有打敗中國大陸學童，反而比一般孩童更貼心早熟。藉由這些案例、故事，也能讓國內學童知道世界上還有更多需要幫助的孩子，發揮同理心、愛心，投入人群關懷實踐行動。

此外，兩岸公益交流也可以撫慰孩子的心靈，讓他們的人生旅程留下更精采的回憶。正面效益除了兩岸攜手共同關心未來主人翁，促進兩岸青年學子互動交流，也可將眼光放得更遠，協助年輕一代開拓視野，增進對兩岸各方面瞭解、埋下希望的種子，讓下一代對兩岸更熟悉、更貼近。